2018年12月19日，本学期第二次家长学校在我校二楼会议室举办。本次会议主题是基于学习策略介绍的第二讲——图解学习。
首先发言的是初一3班高同学的爸爸。高爸爸对于帮助孩子用图解方式梳理知识有着独到的见解和经验，他早在全体家长会上就分享了自己陪伴孩子一起学习的心得和体会。这一次，高爸爸又做了更为深入的汇报，向在座的家长们介绍了利用思维导图辅助学习的方法。他详细讲述了自己向孩子介绍这种方法的过程，以及父子二人公共将思维导图应用于日常学习的经历。
年级组长张老师用关于图解学习的课题研究为例，详细地为家长们介绍了图解学习法的好处以及操作流程。随后，家长们也“学以致用”，参与了一个用图解学习法分析文字材料的小活动。家长们在张老师的动员下组成一个个合作小组，几人合力将一段陌生的学科文字材料以思维导图的方式呈现出来。拿到陌生的文字材料后，各组家长都积极参与了讨论，整个会议室都沉浸在一股浓厚的学习氛围中。讨论完毕，家长们纷纷使用老师们事先提供的彩笔和大纸，开始了思维导图的创作。尽管家长中很多人是首次接触这种学习方法，但每一组家长都非常出色地完成了思维导图的制作。在各组家长的展示中，时不时有掌声响起。
本次活动中，家长们收获满满，不仅学习到了思维导图法，更深刻理解到了陪伴孩子学习的重要性。孩子们即将进入青春期，在学习上有了独立的认知和判断，也会时常出现学业上的困惑。家长们如果掌握了好的学习方法，可以给予孩子们指导和帮助，使得孩子们养成更好的学习习惯，进而取得进步。